Numer 1/2017 (Issue 1/2017)

Komentarz: Nowe uwarunkowania rozwoju edukacji dorosłych

Krzysztof Franciszek SYMELA

Uczyć się, aby być – pracować, aby żyć

Kazimierz WENTA

Przydatność – istotność treści „edukacji na odległość”

Aleksander MARSZAŁEK

The Polonia teacher of early education

Justyna MODRZEJEWSKA, Jolanta WALASZEK-LATACZ

Adult learning in Europe – European priorities and good practices

Małgorzata SZPILSKA

Kształcenie zawodowe w Czechach

Sebastian TABOŁ

School pedagogue in the Serbia

Zuzana HURAVIK

Aspiracje życiowe studentów kierunku pedagogika w Polsce, na Łotwie i Białorusi

Agnieszka ROGUSKA, Alicja ANTAS-JASZCZUK

Obcokrajowcy – uzupełnienie niedoborów czy wypychanie z rynku polskich pracowników?

Ewa FLASZYŃSKA

Refleksje uczniów dorosłych na temat własnych doświadczeń edukacyjnych

Agnieszka DOMAGAŁA-KRĘCIOCH

Rola i kompetencje doradcy edukacyjno--zawodowego w świetle teorii naukowych i europejskich standardów

Marta DOBRZYNIAK

Образовательные потребности взрослого человека в условиях современной цивилизации

Лариса ЛУКЬЯНОВА

Symptomy stresu a wypalenie zawodowe wśród pielęgniarek szpitali województwa mazowieckiego

Barbara SKAŁBANIA

Gender and age differences in occupational stress and burnout in the academic field

Mariana NOREL, Daniela Veronica NECȘOI

„Zarządzanie sobą” u progu wchodzenia w dorosłość

Ewa GURBA, Janusz KRYSZTOFIK, Anna WALULIK

Rola kapitału naukowego w planowaniu i podejmowaniu przez uczniów niektórych kierunków studiów i zawodów

Rafał PIWOWARSKI

Wsparcie coacha w procesie rozwoju zawodowego

Anna PIĘTOŃ

Doktorat w pracy zawodowej nauczycieli: między afirmacją a dyskredytacją

Marta KOWALCZUK-WALĘDZIAK

Scientific school “Development of methodological culture of a young scientist”

V.V. YAGUPOV, I.N. KOZUBTSOV

Konferencje, recenzje, informacje